Come prepararsi a un colloquio con i professori
Porta un foglio: cosa hai notato a casa, cosa vuoi sapere e tre domande. Chiedi in cosa tuo figlio è bravo, cosa lo sta frenando e cosa potete fare a casa dieci minuti al giorno. Annota le risposte prima di uscire.
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Quasi tutti i colloqui durano quindici minuti e vanno dal comportamento alla calligrafia. Senza un foglio di appunti esci con una sensazione vaga e nessun passo successivo. Il foglio è il colloquio.
Prima del colloquio
Chiedi a tuo figlio cosa pensa che dirà l'insegnante. Non devi essere d'accordo. Devi solo sapere cosa si aspetta, così il colloquio non diventa una sorpresa a cena.
Annota una cosa che hai notato a casa: una materia che richiede più tempo, un mattino più difficile, un libro a cui torna sempre. Un'osservazione concreta vale più di cinque preoccupazioni generiche.
Tre domande che funzionano
- In cosa è bravo mio figlio che potrei non vedere?
- Cosa lo sta frenando in questo momento?
- Cosa possiamo fare a casa dieci minuti al giorno che aiuterebbe?
Cosa portare
Una pagina con la tua osservazione, le tre domande e le date o gli esempi che vuoi citare. Se una pagella o un compito ti preoccupa, portalo, ma non iniziare da lì.
Durante il colloquio
Ascolta prima, poi fai le domande. Annota le risposte con le parole dell'insegnante, non con il tuo riassunto. Prima di uscire concordate un'azione e una data per verificarla. Un colloquio senza azione è una chiacchierata.
Dopo
Racconta a tuo figlio una cosa che l'insegnante ha notato, soprattutto se è positiva. Poi fate i dieci minuti. È il seguito che rende utile il colloquio.
Domande
E se l'insegnante è negativo?
Chiedi il comportamento preciso e un esempio, poi chiedi cosa aiuterebbe. Un comportamento con un esempio si può lavorare. Un'etichetta no.
Quanto deve durare?
Dieci o quindici minuti. Se ti serve più tempo, chiedi un altro incontro invece di stipare tutto.
Deve venire mio figlio?
A volte. Chiedi all'insegnante. Con gli studenti più grandi, la sua presenza può chiarire il passo successivo. Per un primo colloquio su una difficoltà, spesso è meglio parlare liberamente prima.
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