Cómo prepararte para una reunión de padres y profesores
Lleva una hoja: lo que has notado en casa, lo que quieres saber y tres preguntas. Pregunta qué se le da bien a tu hijo, qué le está frenando y qué podéis hacer en casa diez minutos al día. Apunta las respuestas antes de salir.
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La mayoría de las reuniones duran quince minutos y cubren desde el comportamiento hasta la letra. Sin una hoja de notas, sales con una sensación vaga y ningún paso siguiente. La hoja es la reunión.
Antes de la reunión
Pregunta a tu hijo qué cree que dirá el profesor. No tienes que estar de acuerdo. Solo necesitas saber qué espera, para que la reunión no sea una sorpresa en la cena.
Tres preguntas que funcionan
- ¿En qué destaca mi hijo que yo pueda estar pasando por alto?
- ¿Qué es lo que más le está frenando ahora?
- ¿Qué podemos hacer en casa diez minutos al día que ayude?
Durante la reunión
Escucha primero, luego pregunta. Apunta las respuestas con las palabras del profesor, no con tu resumen. Antes de salir, acordad una acción y una fecha para revisarla. Una reunión sin acción es una charla.
Después
Cuéntale a tu hijo una cosa que el profesor notó, sobre todo si es buena. Luego haced los diez minutos. El seguimiento es lo que hace que la reunión valga la pena.
Preguntas
¿Y si el profesor es negativo?
Pide la conducta concreta y un ejemplo, y luego pregunta qué ayudaría. Una conducta con ejemplo se puede trabajar. Una etiqueta no.
¿Cuánto debe durar?
Diez o quince minutos. Si necesitas más, pide otra cita en vez de meterlo todo en el hueco.
¿Debe venir mi hijo?
A veces. Pregunta al profesor. Con alumnos mayores, tener al alumno en la sala puede aclarar el siguiente paso. Para una primera conversación sobre una dificultad, suele ser mejor hablar con libertad primero.
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