Membantu anak mengerjakan PR tanpa mengerjakannya untuk mereka

Cara tercepat menyelesaikan PR adalah mengerjakannya sendiri. Itu juga cara tercepat membuat PR berikutnya sama sulitnya. Bantuan yang berguna lebih kecil dan lebih lambat: temukan langkah tepat tempat ia macet, jelaskan, lalu minggir.

Mulai dari apa yang sudah dicoba

Sebelum melihat halaman, tanya apa yang sudah ia coba. Kalau jawabannya „tidak ada”, minta ia membaca soalnya dengan suara keras dan menyebut apa yang diminta. Macetnya hampir selalu di kalimat pertama, bukan di hitungan.

Minta ia menjelaskan

Katakan: jelaskan ke saya seperti saya tidak masuk kelas. Celah dalam penjelasan adalah celah dalam pemahaman. Kamu tidak perlu paham pelajarannya untuk mendengar penjelasan yang percaya diri patah di tengah.

Jelaskan langkahnya, bukan jawabannya

Kalau macet di soal tiga, kerjakan tiga bersama dan biarkan soal empat dikerjakan sendiri. Kalau kamu mengerjakan kelimanya, ia melihat kamu bekerja. Kalau kamu satu dan ia satu, ia yang bekerja.

• Soal ini meminta apa, dengan kata-katamu?
• Apa yang sudah kamu tahu dan bisa dipakai?
• Apa langkah kecil berikutnya, bukan jawaban lengkapnya?
• Apa yang akan kamu coba kalau saya tidak ada di ruangan?

Soal terakhir miliknya

Soal terakhir adalah ujiannya. Dikerjakan saat kamu diam, walau lebih lama. Kalau salah, itu informasi untuk guru, bukan kegagalan malam itu.

Kapan berhenti

Dua puluh sampai tiga puluh menit per pelajaran cukup untuk sebagian besar PR. Kalau frustrasi naik, berhenti, tulis catatan singkat untuk guru, dan tidur. Halaman yang selesai tidak sepadan dengan anak yang mengira pelajaran itu soal membentak.